প্রশ্নটা পর্দার নয়
আমার ছেলে ইউটিউবে বাংলা কার্টুন চল্লিশ মিনিট প্রায় না নড়ে দেখতে পারে। একই রাতে হাতে একটা ছাপানো বই দিলে তিন পাতা পেরোনোর আগেই হাই তোলে। প্রায় প্রত্যেক বাবা-মা এই পরীক্ষাটা করেছেন, আর মনে হয় উত্তরটা এখানেই পরিষ্কার।
পরিষ্কার নয়।
২০১৮ সালে Delgado ও তাঁর সহকর্মীদের একটা বড় বিশ্লেষণ (Educational Research Review) দেখিয়েছিল, কাগজে পড়লে বোঝাপড়া ভালো হয়, আর সেটা প্রাথমিক স্কুল থেকে বিশ্ববিদ্যালয় পর্যন্ত টেকে। কিন্তু কোন ধরনের লেখায় টেকে, সেটাই আসল কথা। পার্থক্যটা পাওয়া গেছে তথ্যমূলক লেখায় — আগ্নেয়গিরি কীভাবে কাজ করে, রক্ত কীভাবে চলে, এই জাতীয়। গল্পের বেলায় পার্থক্যটা প্রায় মিলিয়ে যায়। ২০২২ সালে শুধু গল্প নিয়ে করা আরেকটা বিশ্লেষণে পর্দার কোনো ক্ষতিই পাওয়া যায়নি।
সোজা কথায়: সন্তান যদি স্কুলের জন্য পানিচক্র পড়ে, ছাপা বই ভালো। আর যদি শিয়াল আর কাকের গল্প পড়ে, তাহলে জিনিসটা পর্দায় না কাগজে, সেটা দিয়ে খুব কম কিছু ঠিক হয়।
১,৮১২ জন শিশুর গবেষণা যা পেয়েছে
এ নিয়ে সবচেয়ে কাজের গবেষণাটা Furenes, Kucirkova ও Bus-এর, ২০২১ (Review of Educational Research)। তাঁরা ৩৯টি পরীক্ষার ফল একসঙ্গে মিলিয়েছেন, এক থেকে আট বছর বয়সী মোট ১,৮১২ জন শিশু, প্রতিটিতেই ডিজিটাল আর ছাপা বইয়ের সরাসরি তুলনা।
ফল তিনটা, আর তিনটাই দুই পক্ষের কাউকে পুরোপুরি খুশি করে না। এক, বইটাকে শুধু ডিজিটাল করে দিলে — একই লেখা, একই ছবি, শুধু পর্দায় — বোঝাপড়া কমে যায়। দুই, বড় কেউ পড়ে শোনালে ছাপা বই জিতে যায় সেই ডিজিটাল বইয়ের বিরুদ্ধে যেটা শিশু একা দেখছে। এই দুটোই বেশি উদ্ধৃত হয়।
তিন নম্বরটা কম শোনা যায়: গল্পের সঙ্গে মানানসই অ্যানিমেশন থাকলে ডিজিটাল বই ছাপা বইকে ছাড়িয়ে গেছে। সমান হয়নি, ছাড়িয়ে গেছে।
ভারটা বইছে ওই 'গল্পের সঙ্গে মানানসই' কথাটা। বাক্যে যা বলা হলো ছবিতে ঠিক সেটাই নড়লে শিশু বেশি বোঝে। কিন্তু ছুঁলেই ঘণ্টা বাজে, কলসি নাচে, পাশে একটা ছোট খেলা খুলে যায় — এসব থাকলে গল্পের সুতোটা ছিঁড়ে যায়। একই গবেষণায় দেখা গেছে বইয়ের ভেতরের অভিধান শব্দ শেখায় সাহায্য করে, অথচ গল্প বোঝায় ক্ষতি করে। মন যেদিকেই সরে, দামটা গল্পই দেয়।
ভিডিওর আসল সমস্যা: গতি শিশুর হাতে নেই
গবেষণায় একটা পুরোনো, বহুবার প্রমাণিত ব্যাপার আছে — video deficit। তিন বছরের কম বয়সী শিশু সামনে দাঁড়িয়ে কেউ কিছু দেখালে যতটা শেখে, একই জিনিস ভিডিওতে দেখলে তার চেয়ে কম শেখে। Anderson আর Pempek ২০০৫ সালে নাম দেন, আর ২০২১ সালের একটা বিশ্লেষণ (শূন্য থেকে ছয় বছর) দেখায় ব্যাপারটা টেকে — সবচেয়ে বেশি দ্বিতীয় বছরে, তৃতীয় বছর থেকে কমতে থাকে।
কারণ হিসেবে সবচেয়ে গ্রহণযোগ্য ব্যাখ্যাটা হলো সাড়া। বই পড়ে শোনানোর সময় মানুষটা সাড়া দেয়: ভুরু কুঁচকালে থামে, 'কেন?' জিজ্ঞেস করলে পাতা উল্টে পেছনে যায়, আঙুল দিয়ে কাকটা দেখিয়ে দেয়। ভিডিও এর কোনোটাই পারে না। শিশু বুঝুক বা না বুঝুক, সে নিজের গতিতেই চলতে থাকে।
পড়লে বড়রা কথা বলে, লাভটা মূলত এখানেই
২০২১ সালে Infant Behavior and Development-এ প্রকাশিত একটা গবেষণায় বাবা-মায়েদের দুই অবস্থায় রেকর্ড করা হয়েছিল: শিশুর সঙ্গে বই পড়া, আর শিশুর সঙ্গে বসে টিভি দেখা। বই পড়ার সময় বাবা-মায়ের কথা বেশি, শব্দভাণ্ডার বড়, বাক্য জটিল — শিশুর বয়স যা-ই হোক। টিভির সময় শব্দ ছোট হয়ে আসে।
এই জিনিসটা কেউ বিজ্ঞাপনে বলে না, কারণ এটা বিক্রি করা যায় না। বই আসলে বড় মানুষটাকে কথা বলানোর একটা অজুহাত, আর শিশু কত কথা শোনে সেটাই তার শব্দভাণ্ডার বাড়ার সবচেয়ে বড় ইঙ্গিতগুলোর একটা।
অটোপ্লে-ই আসল ক্ষতিটা করে
ইউটিউব নিয়ে আমার নিজের আপত্তি পর্দা নিয়ে নয়। আপত্তি হলো, জিনিসটা শেষ হয় না। গল্পের একটা শেষ পাতা থাকে। ফিডে পরের ভিডিওটা সাজানোই থাকে, আগেরটা শেষ হওয়ার আগেই, আর সাজানো হয় আগেরটার চেয়ে বেশি লোভনীয় করে। চার বছরের একটা বাচ্চা এই লড়াইয়ে জেতে না। রাত ন'টায় ক্লান্ত একজন মা-ও জেতেন না, আর আসল সমস্যাটা তো ওই সময়েই।
থামার জায়গা রাখা হবে কি হবে না, সেটা কারো নেওয়া একটা সিদ্ধান্ত।
ফুলপাখি এই জায়গা থেকেই বানানো
ফুলপাখিও একটা পর্দা। সেটা আড়াল করে পর্দার সীমা নিয়ে কথা বলার মানে হয় না।
উপরের তালিকাটা মাথায় রেখেই সাইটটা বানানো। স্ক্রল করলে গল্প এগোয়, তাই গতিটা শিশুর হাতে, কোনো টাইমলাইনের হাতে নয়। অ্যানিমেশন গল্পের সঙ্গে মানানসই রাখা নিয়ম: কাক মাথা কাত করে, পনিরটা পড়ে যায়, আর গল্পের বাইরের কোনো টোকা দেওয়ার জিনিস পাতায় রাখা হয় না। এক দৃশ্যে বাংলা লেখা থাকে ষোলো থেকে সাতাশ শব্দের মতো, ভারটা নেয় ছবি, তাই পড়ে শোনাতে গিয়ে কাউকে লেখার দেয়ালের সঙ্গে লড়তে হয় না।
অটোপ্লে নেই, পরের গল্পের সারিও নেই। শেষ দৃশ্য শেষ হলে সাইটটা থেমে যায়, আর ওটাই মূল ব্যাপার।
প্রতিটা গল্প শেষ হয় একটা নীতিকথা দিয়ে, বাংলা আর ইংরেজি দুটোতেই। ওটা জোরে পড়ে শোনানোর জন্য, আর তর্ক করার জন্য। কাক কেন পনিরটা ফেলে দিল, জিজ্ঞেস করুন। মুখে বলা ওই একটা প্রশ্নের দাম পর্দা-বনাম-কাগজ তর্কটার চেয়ে বেশি।
প্রশ্ন-উত্তর
ছোট বাচ্চাদের জন্য ইউটিউব কি খারাপ?
ভিডিও নিজে থেকে খারাপ নয়। সমস্যা তিনটা জায়গায়: শিশু গতি বদলাতে পারে না, অটোপ্লের কারণে থামার জায়গা থাকে না, আর দেখার সময় বড়রা কম কথা বলেন। পাশে বসে কথা বললে আর নির্দিষ্ট সময়ে থামলে ভিডিওর ক্ষতি অনেকটাই কমে।
পর্দায় গল্প পড়লে কি বাচ্চা কম বোঝে?
তথ্যমূলক লেখায় কাগজ এগিয়ে। গল্পের বেলায় গবেষণায় তেমন পার্থক্য পাওয়া যায় না, আর অ্যানিমেশন যদি গল্পের সঙ্গে মানানসই হয় তাহলে ডিজিটাল গল্প ছাপা বইকেও ছাড়িয়ে যেতে পারে।
কত বয়স থেকে বাচ্চাকে গল্প পড়ে শোনানো যায়?
যত আগে, তত ভালো। এক বছর বয়স থেকেই ছবি দেখিয়ে নাম বলা, প্রশ্ন করা কাজে দেয়। ফুলপাখির গল্পগুলো মোটামুটি তিন থেকে আট বছরের জন্য লেখা।
যেসব গবেষণা থেকে
- Delgado, Vargas, Ackerman & Salmerón (2018), Don't throw away your printed books — Educational Research Review
- Furenes, Kucirkova & Bus (2021), A Comparison of Children's Reading on Paper Versus Screen — Review of Educational Research
- Schwabe, Lind, Kosch & Brand (2022), No Negative Effects of Reading on Screen on Comprehension of Narrative Texts — Media Psychology
- Strouse & Samson (2021), Learning From Video: A Meta-Analysis of the Video Deficit in Children Ages 0 to 6 Years — Child Development
- Parent language with toddlers during shared storybook reading compared to coviewing television (2021) — Infant Behavior and Development